最新情報
アークアカデミー通信8月号
先日、小学1年生のお子さんが体験に来てくれました。保護者の方とお話しする中で、「上に中学生の子がいるのですが、英語にとても苦労していて…」という声がありました。その後、中学1年生クラスのお母様方ともお話しする機会があり、お二人とも「本当に小学生のうちから通わせていてよかったです」と話してくださいました。お一人は、上のお子さんが英語で苦労した経験から「だから下の子は小学生のうちから通わせようと思った」とおっしゃっていました。
「上の子で苦労したので、下の子は早めに始めたい」という理由で来られるご家庭は、年々増えているように感じます。2021年度の学習指導要領改訂により、中学校の英語は以前より難しくなりました。その影響もあり、「上の子で大変さを実感したから、下の子は早めに準備したい」と考えるご家庭が増えているのでしょう。
英語は、一度つまずくと取り戻すのに時間がかかる教科です。だからこそ、小学生のうちから少しずつ土台を作っておくことが、中学生になってからの大きな安心につながります。
また、塾で何時間も勉強しているのに結果が出ないという声も聞きますが、英語に関しては「伸びないのはある意味当然」と思うことがあります。英語は、数学や理科のように机に向かって問題を解けば力がつく教科ではありません。音を聞く、復唱する、音読する、暗唱する——こうした「耳からのインプット」と「口からのアウトプット」が欠かせません。もちろん問題集を解くことも大切ですが、それ以上に「英語を実際に聞いて、声に出す時間」が必要です。
英語は「耳と口を使う時間」の方が、問題を解く時間よりずっと重要です。だからこそ、中学生で英語がテストのための“お勉強”になる前に、音の土台をつくれる幼稚園や小学生から英語を始めることをおすすめしています。英語の実力は可視化されるまで時間がかかりますが、語学学習は「量と頻度」が確保できれば必ず伸びます。それを信じて、楽しくコツコツと土台となる根を育てていきましょう！
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アークアカデミー通信7月号
英語とは関係ないのですが、少しだけ宣伝させてください。長男が卒業した高校が、ドキュメンタリー映画になりました。
この高校には、テレビもスマホも漫画も洗濯機もない――そんな “あえて不便な環境” を選んだ“普通”の子どもたちが全国から集まっています。「ないないないの生活」なのに、人として生きていくために必要なものはすべてある、そんな不思議で面白い学校です。自分とはまったく違う人と共に暮らすのは本当に大変で、何よりつらいのは、不完全な自分に否応なく向き合わされること。でも、不完全な人間同士が足りないところを補い合い、いつの間にか一つの歌が生まれている、そんな物語がこの学校には詰まっています。
子どもたちに英語を教えていて、最近とても気になることがあります。それは、文法や語彙といった技術的な力ではなく（これらは頻度と量、そして覚悟があれば身につきます）、英語を話せても “語る中身がない” ということです。今の社会では「自分で考える」「自分の意見をもつ」ことが強調されていますが、実際には社会の仕組みがその機会を奪っているのではないかと思うことがあります。まず“正しい答え”が前提にあり、自分を表現し、他者を知るための言葉も、正しくなければ否定される――そんな無意識の恐れを子どもたちが抱えているのではないでしょうか。
映画「聴く隣人のいるところ」の舞台となった学校は、言葉をとても大切にしている場所です。不完全な自分と他者。その間にある深いギャップを埋めるのが対話。めんどうで、時にはもがくような苦しさを伴いながらも、言葉を通して子どもたちが成長していく姿が描かれています。進路に悩む中学生や保護者の方にとっても、“世の中にはいろんな選択肢があるんだな” と少しほっとできる時間になると思います。教育に興味がある方にはお勧めの作品です
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夏休みリーディングチャレンジ
夏休みに英語を勉強するぞ！そんな大きな目標をもっているお子さんやその保護者様のサポートとして、「夏休みリーディングチャレンジ」を今年も企画したいと思っています。多読の効果を延々と訴え続けてきましたが（笑）、とりあえず夏休みだけでも集中して取り組んでいただければ、その効果が実感できると思います。毎日15分～20分、英語を「聴く・読む」の時間に充てられることができれば、夏休みの短い期間でも実力アップを実感できます。「短期留学」はかなりハードルが高いと思いますが、自宅にいながら「英語漬け」の環境は工夫次第でいくらでもできるかと思います。
基本的に「たくさん聴いてたくさん読む」事が目標ですが、ターゲットを絞って本を読み進めてもいいかと思います。下記のようなプランも、お子さんにニーズに合わせてご提案させていただくことも可能です。１つのプランにどっぶり取り組んでもいいし、プランを組み合わせてもいいし、今の自分のレベルより、少し下のレベルの絵本をたくさん読んでみて下さい。
① フォニックス基礎ブラン
基本的なフォニックスのルールが学べる絵本５０冊読破！
② フォニックスマスタープラン
基礎的なフォニックスのルールを学んだあとはdecodable book(50冊）
フォニックスの定着を目指します
③ リーディング基礎プラン
文章内で頻繁に出てくる単語（sight word)とフォニックスのルールで読める単語で構成された絵本（３５冊）
④ リーディングレベルアッププラン
自分のレベルにあった本１００冊読破！
教材は当教室で導入している多読のアプリを使用します。習慣化するには時間を決めた方が長続きするといわれているので、朝ごはんの前の１０分間とか、夕食後の１０分間というふうに時間を決めて取り組んでみるのもいいかと思います。一冊につき、「２回音声で聞き２回音読する」事をお勧めします。そして聴いた音をそのまま再現できるよう意識して読む事がポイントです。
期間：7月2０日～8月31日
料金：２５００円（アプリ使用料＋コンサルタント）
アプリの使用はタブレット、もしくはPCをお勧めします。スマートフォンでは、少しものたりないかと思います。
多読を通して、達成することの喜びを体験できるような夏になるよう応援しています。
※アプリ使用が初めての方は必ず対面での説明を受けて下さい。
※コンサルティングでは、お子さんのレベルにあったコースを提案させていただきます。
アークアカデミー通信6月号
かなり手ごわいと言われる中学英語。すでに「学校英語についていけない子がいる」という声も聞きますが、その理由はとてもシンプルで――“読めない”からです。
単語が読めなければ教科書が読めず、教科書が読めなければ授業で何をしているのか分からなくなります。説明を聞いても頭に入らず、気づけば「？？？」の連続。だからこそ、小学生のうちに“読める力”をつけておくことが本当に大切だと感じます。少しでも読めたり書けたりすると、丸暗記に頼らなくて済み、子どもの負担もぐっと軽くなります。
アークアカデミーでは、小学生低学年までにフォニックスをしっかり身につけ、簡単なフレーズを書けるように、毎回少しずつ練習しています。本当に少しずつですが、その積み重ねが1年後には大きな成果になります。アルファベットも書けなかった生徒さんが、1年後には “This is a cup.” のようなフレーズを「聞いたら書ける」状態になっている姿を見ると、継続の力を改めて実感します。
「英語はいつから始めるのがいいですか？」とよく聞かれますが、私は“中学準備”という意味で、できれば小3までに、可能なら小1までが理想だとお伝えしています。耳がよい、間違いを恐れない、中学までに基礎固めをする十分な時間がある――これらの条件が揃っているからです。今の中学英語は本当に手ごわく、よほど国語力が高いお子さんでない限り、読み書きの土台がないままでは太刀打ちできない、そんな印象があります。
また、中学生になってから慌てて英語に取り組むと、どうしても受験英語、答えありきの英語が染みついてしまいます。急がば回れといいますが、低学年のうちに“楽しい英語”で音も字もまるごとゆっくり学ぶことが、結局はいちばんの近道になる――そんなふうに感じています。中学生で英語が得意科目になるよう、楽しく英語学習に取り組んでいきましょう！
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イースターのイベントのお知らせ
今年もイースターのイベント「エッグハンティング」を企画しています！
どなたでも大歓迎ですので、お友達をお誘いの上ご参加ください。
● 対象：未就園児～小学生
●日時：４月５日（日）午前10時～ 終わり次第自由解散
● 場所：フラワータウン 深田公園 円形劇場前あたりの広場
● 参加費：500円（egg hunting に参加するお子様1人）お子さんの名前を書いた封筒に参加費を入れてお支払い下さい。釣銭のないようお願いします。
申込はこちらから↓
※雨天の場合は中止となります
アークアカデミー通信3月号
新年度に向けたクラス編成の時期、保護者の皆様からご不安の声をいただくことがあります。 「家では全然英語を話さなくて」「簡単な単語もまだ読めないみたい」「このままで大丈夫でしょうか」
そのお気持ち、痛いほどよく分かります。実は私自身も、親として全く同じ道を歩んできました。特に長男は、長い間「読めない・書けない」状態が続き、私の焦りばかりが募る日々……。当の本人は、どこ吹く風でケロッとしていたのですが（笑）。
こうした時、大切にしたいのが「メタ認知」という視点です。 メタ認知とは、自分の状況を一歩引いて客観的に捉える力のこと。お子様の「今、目の前の姿」だけを見るのではなく、成長という長い時間軸の中で、今のプロセスを俯瞰してみる勇気です。
根っこを育てる「見えない時間」
英語学習は、植物を育てる過程に似ています。芽が出るまでには、水をやり、肥料を混ぜ、太陽の光をたっぷり浴びせて、まずは土の中で「根」を広げる時間が必要です。 外からは何も変わっていないように見えても、お子様のなかでは、いつか大きな花を咲かせるためのエネルギーが着実に蓄えられています。
親にとって最も難しいのは、手を貸すことよりも「待つこと、見守ること、そして信じること」かもしれません。つい必要以上に介入したくなるものですが、「子供はどんな状況も学びに変える力を持っている」という揺るぎない軸を持つことが、何よりの支えになります。
「楽しまなきゃ損！」の精神で
他者と比べず、成長の「尺」を長く持ってみてください。そうすることで、不安や焦りは少しずつ解消されていくはずです。せっかく英語に触れているのですから、親子で「楽しまなきゃ損！」。そんな軽やかな気持ちで、新しい季節を一緒に迎えられることを心から願っています。やるべきことを淡々と続けていれば、力は必ず後からついてきます。私たちはその伴走者として、今年度も精一杯サポートさせていただきます。
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高学年ビギナークラス無料体験
小学校高学年になると、
「そろそろ英語を始めたほうがいいのかな…」
そんな声をよく耳にします。
実際、中学生の英語はスピードも内容も一気に難しくなります。
だからこそ、小学生のうちに“英語の土台”を作っておくことが大切。
高学年からのスタートでも遅くありません。
むしろ、集中力も理解力も伸びるこの時期だからこそ、
短期間でしっかり力がつきます。
「あの時始めておけば…」をなくすために。
中学で英語が得意になる未来を、一緒につくりませんか。
体験会を予定しています！
どうぞ気軽にお申込み下さい。
アークアカデミー通信11月号
初めての英語スピーキング大会、心に残る一日でした。 生徒たち、保護者の皆さん、そしてボランティアの皆さんやスタッフを含め、約300人で作り上げたステージ。 準備の大変さに半ば投げ出したくなる場面もありましたが（汗）、生徒さんの不断の努力と多く方々のサポートがステージの上で一つとなった瞬間に胸が熱くなり、言葉にならないほどの感動がこみ上げました。
英語を人前で話すことは、誰にとっても勇気がいる挑戦です。 完璧じゃなくてもいい。大切なのは、「今の自分の言葉で、伝えようとする気持ち」。その想いが、会場全体を包み込みこんだように思います。 ステージに立った子どもたちの表情は、緊張の中にも誇らしさがあって、まさに「挑戦することが自信につながる」瞬間を目の当たりにした気がしました。終演後、子どもたちが口にした「楽しかった」「またやりたい」という言葉に、私たちの想いが届いたことを実感しました。この経験が、生徒さん達の未来にきっと力を与えてくれると信じています
また、参加するだけで保護者様の意識も変わるんだな〜って実感しております。
💬「子どもの“伝えたい”気持ちに気づいた」
💬「発音より“伝える姿勢”が大事だと知った」
💬「応援することで親子の距離が縮まった」
そんな温かいコメントをいただいて、英語って家庭環境が鍵だなって改めて思いました。生徒さんのみならず、保護者のモチベーションアップにつながったなら、こんなに嬉しいことはありません。
今回の英語スピーキング大会の開催にあたり、ご協力くださったボランティアの皆様、ご家庭でのサポートはもちろん、当日の椅子の出し入れなどを見事な連携プレーで支えてくださった保護者の皆様、
そして何より、前向きに、楽しみながら英語に向き合ってくれた生徒一人ひとりに、心より感謝申し上げます。
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第3回 英検受験者申込開始
第3回英検受験者申込開始
受験希望の方はお早めにお申し込み下さい。
各級定員になり次第締め切りとさせていただきます。
また、今回は準2級プラスは試験監督の配置の関係上、テストは行わない予定です。もし受験希望の方がいらっしゃいましたらご連絡下さい。
アークアカデミー通信8月号
夏休みリーディングチャレンジが今年もスタートしました。
今回も多くの生徒さんがチャレンジしてくれており、とても嬉しく思います。時間に余裕のある夏休みは、英語の多読に集中して取り組む絶好の機会です。継続して取り組むことで、その効果を実感していただけると思います。
英語の多読・多聴は、理にかなった学習法です。私は全力でおすすめしますが、続けていくのは決して簡単なことではありません。基本的に取り組み方はいたって簡単。自分より少しレベルの低い本を、最低2度聞き、2回音読する。「これなら家でもできそう」と思われがちですが、実際は違います。「ただ読む」ことを何年も続けるのって、実はかなり難しいんです。
継続するためには：
① 時間を取ること
②習慣にするこ
③ 誰かと共有すること、
これらの事がとても大事。多読に必要なのは「やる気」より「環境」なんです。だからこそ、仲間と一緒に取り組む環境だったり、多読サポートを活用していただいたり、親御さんが確認したりと、程よいプレッシャーが必要だと思います。
大学受験においても、英語の長文読解がますます主流になってきているので、早いうちから英語を読む練習をする事で、英語の実力を伸ばしつつ、試験対策等にも将来直結してくると思います。小学生4～5年生くらいが多読スタートの適齢期。多読の挑戦者、いつでも募集中です！
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よろしければご一読下さい。→ アークアカデミー通信８月号HP